Elevii clasei 4.C Step by Step a Clubului Lego (echipa B612) s-au pregătit timp de aproape o lună pentru participarea la concursul online organizat de Studioul de Inovație LEGO Education al Universității din Nyíregyháza, cu tema „Reprezentarea romanului <<Micul Prinț>> de Antoine de Saint-Exupéry cu ajutorul pieselor LEGO”. Concursul a fost destinat grupurilor de elevi din clasele a 7-a și a 8-a, dar organizatorii au acceptat înscrierea elevilor din clasa a 4-a. Copiii s-au implicat cu entuziasm în lucrare. Au citit romanul. Am organizat lecturi comune și am discutat despre originea și mesajul operei, personajele și sentimentele pe care le-au trezit la copii în timpul lecturii. Am discutat despre mesajul uman și moral al micului roman. Toate acestea au fost analizate ținând cont de caracteristicile specifice vârstei școlare mici. Elevii au selectat scenele romanului pe care urmau să le prezinte și au început să le „construiască” în mintea lor, apoi a început procesul de construcție propriu-zisă, când elevii au lucrat în perechi. Apoi, fiecare pereche a prezentat scenele concepute și construite colegilor de clasă. Și-au evaluat reciproc munca, apoi au selectat planurile, roboții care se potriveau cel mai bine cu planurile noastre și care se potriveau cel mai bine operei. În procesul de lucru, pentru prezentarea fragmentelor din roman, am utilizat seturile LEGO Education WeDo 2.0 și LEGO Story Starter, care au fost obținute prin intermediul proiectului cu numărul de cod PN 1003, intitulat „Îmbunătățirea calității serviciilor educaționale și de sănătate în comunitatea romă din Săcelu”. Următorul pas a fost o discuție la masa rotundă. Aici am scris „scenariul” și am împărțit pas cu pas sarcinile (am stabilit amplasarea decorurilor LEGO, scenele, cadrele în ordine, precum și nararea; fiecare a trebuit să știe exact unde să plaseze ce și cine să spună ce, care personaj să interpreteze). Ultima sarcină a fost filmarea, pentru care am primit sfaturi profesionale și o mare ajutor de la echipa profesionistă a grupului media „Glasul Mureșului”, pe care le mulțumim din nou pe această cale! Pe parcursul procesului de creație, viziunea literară a copiilor s-a extins, cunoștințele lor de geografie și biologie s-au îmbogățit, iar abilitățile lor creative și de construire s-au dezvoltat. Prin planificare, construcție și programare, au dezvoltat abilitățile tehnice și inginerești. Știu să lucreze din ce în ce mai bine în perechi și în echipă, să colaboreze, să accepte opiniile colegilor, să aprecieze munca celorlalți, obținând rezultate remarcabile ca o echipă solidă. A fost o provocare interesantă și o experiență deosebită pentru toți copiii și și pentru mine, deoarece a fost prima dată când ne-am confruntat cu o astfel de provocare. Am învățat și am evoluat mult în pregătirea pentru acest concurs. Echipa noastră a primit un premiu special și a fost invitată în Studioul de Inovație LEGO Education al Universității din Nyíregyháza.
Lakatos Cornel, Sacueni